Учебное пособие посвящено проблеме психодиагностики. В нём представлены известные в литературе и оригинальные авторские методики диагностики умственного развития детей дошкольного и младшего школьного возраста. Методики отражают подход к развитию умственных способностей, основанный на принципе дифференциации развития когнитивных структур, и позволяют оценить умение использовать мыслительные операции анализа, синтеза, сравнения, обобщения и классификации объектов. Предназначено для психологов, студентов педагогических вузов и училищ, учителей, работников психологической службы и родителей.