Эта книга посвящена изучению развития немецкой педагогической мысли на рубеже XVIII и XIX веков. Автор анализирует изменения в учебных методах и подходах, оказывавших влияние не только на Германию, но и на педагогическую практику в других странах. Книга будет полезна историкам педагогики, а также всем интересующимся развитием образовательных систем.