В работе Людмила Федоровна Спирова, сотрудник Научно-исследовательского института дефектологии АПН СССР, исследует, как дети с тяжелыми нарушениями речи (в том числе с алалией, афазией, дизартрией, ринолалией) усваивают разные стороны языка в условиях специально организованного обучения.