Монография посвящена анализу содержания профессиональной психологической компетентности учителя, условий и факторов её формирования и развития, закономерностей функционирования, особенностей проявления в педагогической деятельности. Комплексный подход показал значимость компетентности для успешности профессиональной педагогической деятельности.